Pojam ritma ponovili smo koristeći se spoznajama iz Glazbene kulture, a zatim smo stvarali ritamske nizove slušnim primjerima, tjelovježbom, bojama, simbolima, stvarajući ritamska polja. Zahvaljujući promatranim ornamentima na domaćim ručnicima učenici su shvatili i pojam simetrije izvezenog ukrasa, a zatim su flomasterima na papiru s kvadratićima crtali odabrani ukras s ručnika prema promatranju. Bilo je zanimljivo - ali ne i lako - jer se moralo brojiti i prenositi na papir svaki pojedini detalj iz ornamenta. No, trud se isplatio, a i djeca su zaključila koliko su truda, napora i strpljenja morale uložiti naše bake, vezući iglom taj ornament na domaćem platnu.

Na SRO-u smo razgovarali o događanjima proteklog tjedna: izložbama, koncertima, susretima u Gradskoj knjižnici, kazališnim predstavama, predstavljanju različitih udruga i sl. Zatim smo razgovarali o priredbama koje čine bit samih Dana, a to su Dječja likovna izložba "Čovjek čovjeku" (na kojoj sudjeluju i učenici iz našeg razreda), Zbor malih pjesnika i Festival dječje kajkavske popevke uz Pajdaško sprehajanje koje nam donosi dah prošlosti prikazujući običaje i rad naših predaka nekada. Djeca su iznosila svoje dojmove i iskustva s prošlih Dana kajkavske riječi.

Sat Hrvatskog jezika bio je poseban. Spominali sme se same pu domači - kajkavštinom. Nešteri su se motali, nešteri nisu znali pu domači se spominati, ali razmeli su vsi.

Odjednom je zavladala opuštena, vesela razredna atmosfera. Mefka, kajkavska rieč rezlejala se je med nami!

Uz pjesme iz ovogodišnje zbirke sa Zbora malih pjesnika, gdje su djeca čula kako na kajkavštini stvaraju njihovi vršnjaci, poželjeli su se i sami okušati kao mali pjesnici. Tako je u grupnom radu nastala i ova pjesma:

  Autori: Petra Brčić, Laura Naumovski, Leon Čleković, 3.a

                                                         učiteljica Blanka Sviben